11·8记者节，致敬社会力量记录者！附小记者采访技巧
发布时间：2021-11-08 14:31来源：新声线
2000年，国务院正式批复11月8日为记者节。记者节像护士节、教师节、医师节、中国农民丰收节一样，是我国仅有的五个行业性节日之一。
少儿语言艺术培养涉猎的知识和技能非常广泛，让孩子学会“采访”，也是锻炼孩子口才非常有用、也是非常重要的一项环节。俗话说，“七分采访三分写作”，合理运用采访技巧，才能使孩子表达地更精彩。今天，塔塔就为小朋友们整理了小记者采访技巧，屏幕前的家长们快让孩子们学习一下吧！访谈节目中，有经验的小记者，在提问时总能切中要害。这往往得益于“功课”做得好。采访前的“功课”一般包含以下几个部分：采访前孩子们应该根据事件或受采访者职业的不同，补充学习不同的知识，让采访更加专业。例如，孩子们去报道学校的篮球比赛，就需要提前了解篮球比赛中的走步、三分球等相关知识，以免因为专业话术出错而闹出笑话。采访前，有针对性地了解人物背景、事件来龙去脉，并针对所了解到的信息，分析受众心理，提炼采访主题，能够让采访内容的挖掘更加深入，对整个采访来说是至关重要的。采访前的细节准备也很重要。比如衣着打扮，采访用的设备、笔、纸是否能用等等，做到万无一失。相比于采访前的准备，采访时更讲究技巧。这要求记者学会提问、倾听与记录。开放式问题即小记者抛出的问题没有可选择的答案，也不能用是与否来回答，需要受访者自由作答。开放式提问，小记者能获得更加全面、更有深度、更有价值的回答，在很多情况下，这类回答也往往能收到意想不到的答案。但也正是因为问题的开放性，仅采用开放式问题，会使访谈本身不好控制，不利于后期资料的统计和分析。封闭式问题大多是选择问，小记者要事先准备好备选答案，以便受访者从中选择。虽然封闭式问题限制性很强，但这类问题，却可以使小记者在访谈中更有针对性地了解到具体信息，也能让比较内向的受访者准确的说出更多信息。这两类提问方式各有优劣势，需要孩子们根据事先了解到的受访者性格、背景两种提问方式结合使用，才能达到更好的访谈效果。采访，追求还原事实真相，倾听，有利于记者对事实的深入挖掘，也能够让受访者不断提供更多信息。关于倾听，建议大家可以着重听以下几个部分：在采访前，一般记者通过“背景”调查大致了解事件，但这种了解毕竟是非常片面的，这就要求记者在采访时通过倾听来了解事件来龙去脉，避免因主观臆断而影响新闻真实性。“兼听则明偏信则暗”，新闻采访以真实为原则。采访中遇到分歧大家一定要格外注意，采访中的新线索、新事例、或者事实的真相，往往能够从分歧中被挖掘出来。采访要听事儿，但怎么听事儿，听哪些事儿，很有学问。一般来说，事例不分大小，只要典型、感人、就应该激起采访者的兴趣，吸引采访者的注意力。为了便于后期采访成文，一般采访要进行全程录音（或录像），另外对于采访中关键的佐证材料，也要做出记录。老师建议孩子们可以在整个采访中，通过文字来记录访谈中的重要信息，形成采访纪要进行保存，以便查阅。◆ 访谈进行的氛围，是否真实，问题，提供资料情况。也就是说直接了当地提出问题。这种方法适合采访一些领导干部以及专家学者等，因为他们都是有知识、有见解的人，跟他们交谈无需绕弯子。当然，这里所说的开门见山，也不是见了面就直接问，在提问之前，简要谈上几句得体的话也是很讲究的。
也就是说不直接提问，而是从侧面绕点圈子，然后再把谈话引入正题。这种办法适用于不肯谈、不善谈，而且见了记者就拘束的人。在谈话前，尽可能地熟悉对方的特点，从对方最熟悉、最关心的事情和问题谈起。比方说，可以谈一些社会观象、自然现象，以至柴米油盐等，这些绕圈子的话实际上也是在沟通双方的感情。
有的采访对象，心里有很多话，可由于种种原因，却不愿意谈，或者只是说一些言不由衷的话。在这种情况下，记者就要适当采用刺激对方的办法，用比较尖锐的问题激发对方，促使对方谈心里话。
有时采访对象本身材料很多，只是每天的工作生活已经成了习惯，觉得没有什么值得谈的。在这种情况下，记者可以讲一些类似的事例，引起对方的联想，从而让对方谈出更多有价值的话。但切忌不可诱使对方说假话，也要防止对方为迎合记者的口味顺着竿子爬，讲一些捕风捉影的东西，完全失去他自己原有材料的价值。
在采访中常常会有些事情、情节、数字、时间等要素把握不准，这时就需要记者在提问中核实求证。如果直截了当地让对方回答，既不礼貌也容易引起对方反感。此时可以把需要证实的问题当作已知的问题提出来，引起对方的注意，或暂时先把没听清的问题记住，根据采访的进程、气氛与环境，找合适的机会逐一进行验证。
在问过“你对这次学校举办篮球比赛有什么看法?”“你怎样看xx队赢得了比赛?”此类广泛开放性的问题后，为了防止泛泛而谈，记者要接上周密的提问，多问几个“比如......” 、“能举个.......例子吗” 、“这是不是像......” 、“这样说是什么意思?”这样的问题。
